OCTUBRE

ACOMPAÑAMIENTO A LA GESTIÓN ESCOLAR. En el transcurso de la jornada de 8:00 a.m. a 10:00 a.m. se desarrolló el encuentro programado en el marco del PTAFI 3.0, con el objetivo de fortalecer la formación integral mediante la socialización de experiencias pedagógicas. Durante este espacio, los tutores y tutoras tuvieron que conectarse de manera virtual, garantizando su participación activa en el diálogo y el intercambio de saberes. Experiencias: - Boyacá: La brújula del tutor. Magazine de acompañamiento PTAFI 3.0 - Cundinamarca: Huerta escolar: laboratorio en el patio de mi cole - Eje Cafetero: Un horizonte dorado: ecosistema de formación integral - Norte de Santander: Educando integralmente: La travesía del ITAL - Santander: Harmonix.

ACOMPAÑAMIENTO A LA GESTIÓN ESCOLAR Y PROGRAMA ALIADO EXTERNO. El programa Artes para la Paz estuvo encargado de la exposición de los trabajos realizados por los estudiantes de los grados octavo y noveno de secundaria en la biblioteca del colegio. Esta muestra destacó la creatividad de los formadores, quienes lograron inspirar y proyectar el trabajo pedagógico que desarrollan los docentes en las áreas de Lengua Castellana, Ciencias Sociales y Ciencias Naturales, fortaleciendo así la integración de saberes y el desarrollo de competencias a través del arte.

ACOMPAÑAMIENTO A LA GESTIÓN ESCOLAR. Se llevó a cabo el acompañamiento a los Consejos de la Juventud en el Colegio Francisco José de Caldas y en la sede San Pedro Claver. En esta jornada se presentaron los jóvenes candidatos que participan en esta apuesta democrática, con el propósito de darse a conocer y motivar la participación estudiantil. La actividad contó con el liderazgo del docente Edgar Buendía, quien realizó la presentación de los candidatos, y con la gestión de la señora rectora Sandra Patricia Figueredo Sarmiento, quien convocó al grupo de jóvenes junto al delegado de la Registraduría. Este espacio permitió que los estudiantes conocieran las propuestas y reflexionaran sobre la importancia de la democracia escolar, fortaleciendo así la formación ciudadana y el aprendizaje en la toma de decisiones responsables.

ACOMPAÑAMIENTO A LA GESTIÓN ESCOLAR Y ALIADOS EXTERNOS. Inició el trabajo del aliado externo Mindeportes en la sede San Pedro Claver, jornada de la tarde, con los grados 507° y 206°. En este espacio se orientó la labor que el facilitador, docente Fernando Caballero, desarrollará con los estudiantes, enfocada en el fortalecimiento de la actividad física, la recreación y los valores de sana convivencia. Esta iniciativa busca promover estilos de vida saludables y generar espacios de integración y participación dentro de la comunidad educativa.

EXPERIENCIA DE GESTIÓN COMUNITARIA POR LA SEÑORA RECTORA Se llevó a cabo la inauguración de la batería sanitaria del Colegio Francisco José de Caldas, destinada al servicio de los niños y jóvenes de la institución. El evento contó con la presencia de la ONG alemana aliada, la directora de Infraestructura de Cúcuta y el Secretario de Educación Municipal, quienes resaltaron la importancia de este logro para el bienestar estudiantil y el fortalecimiento de la infraestructura educativa. Gracias a la gestión de la Señora Rectora, se consolidó esta entrega en alianza con la entidad internacional, reafirmando además el compromiso de avanzar en nuevos proyectos para la institución.

PRESENTACIÓN DE LA EXPERIENCIA DEL CENTRO DE INTERES DE HISTORIA CON LA VICEMINISTRA DE EDUCACIÓN LUCY MARITZA MEDINA ACOSTA En horas de la tarde, de 5:00 p.m. a 7:30 p.m., se llevó a cabo la exposición de la tutora Amparo Contreras sobre el Centro de Interés de Pensamiento Crítico en Ciudadanía e Historia, el cual lidera conjuntamente con la docente Mery García en el área de Ciencias Sociales.

ACOMPAÑAMIENTO A LA GESTIÓN ESCOLAR Se acompañó a los docentes Carolina Martínez Quintero, de la sede San Pedro Claver, y William Alexis Orozco Bayona en la celebración del Día de la Inteligencia Artificial, realizada en el Colegio Francisco José de Caldas en el aula de tecnología avanzada. En esta jornada se ofreció una capacitación a los estudiantes de sexto a noveno grado, orientada al fortalecimiento del conocimiento y uso de la IA como herramienta de trabajo académico y profesional.

ACOMPAÑAMIENTO A LA GESTIÓN ESCOLAR Los docentes del proyecto PRAE, pertenecientes a las áreas de Ciencias Naturales, Química y Física, liderados por la docente Olga Patricia Banguero López, jefe del área, presentaron los proyectos que se han desarrollado durante el año 2025 con la apuesta de fortalecer el cuidado del medio ambiente. Estas iniciativas, enmarcadas en la estrategia “Reciclar Bienestar”, buscan sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia de la sostenibilidad, el aprovechamiento responsable de los recursos y la construcción de hábitos que contribuyan a la preservación de nuestro entorno. A través de actividades pedagógicas, campañas de reciclaje y experiencias prácticas, se fomenta en los estudiantes la conciencia ambiental y el compromiso ciudadano frente a los retos ecológicos actuales.

ACOMPAÑAMIENTO A LA GESTIÓN ESCOLAR: SEGUIMIENTO AL CENTRO DE INTERÉS: TALLER EL CORAZÓN EN EL AULA: TRANSFORMANDO VIDAS CON EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL2024-2025 La docente Claudia Mantilla, líder del Centro de Interés “Taller El Corazón en el Aula: Transformando vidas con educación socioemocional 2024–2025”, ha desarrollado un trabajo constante y comprometido desde la colaboración y el trabajo en equipo con sus estudiantes de grado primero. A través de actividades creativas, la docente promueve el reconocimiento y la gestión de las emociones y sentimientos, fortaleciendo la convivencia, la empatía y el desarrollo integral de los niños.

PROGRAMA DE MATEMÁTICA FINANCIERA DE LA ALCALDÍA DE CÚCUTA: COORDINADOR DEL PROGRAMA CESAR DUARTE La reunión fue autorizada por la señora rectora, quien encargó a la tutora Amparo Contreras Cáceres la coordinación y acompañamiento de esta actividad. Se realizó una reunión con los doce estudiantes que hacen parte del Programa de Matemática Financiera de la Alcaldía de Cúcuta, de los cuales cinco pertenecen a la sede San Pedro Claver y siete a la sede principal. Este programa es coordinado por el ingeniero César Duarte, quien lidera el proceso formativo en articulación con las instituciones educativas participantes. Durante el encuentro, se dialogó con los estudiantes para conocer sus percepciones sobre el desarrollo del programa, así como las dificultades que han tenido durante su ejecución. El coordinador resaltó que se trata de una prueba piloto y destacó los beneficios que ofrece, entre ellos la entrega de computadores como reconocimiento a los estudiantes que culminen exitosamente los cinco módulos con el 100% de cumplimiento.

DINAMIZANDO LA FORMACIÓN INTEGRAL DEL PROGRAMA CRESE EN EL GRADO 2° La tutora del programa PTA FI 3.0 orientó una jornada pedagógica con los estudiantes del grado segundo, con su titular, la docente Angélica Villarreal, en la cual se les enseñó la importancia del enfoque CRESE en el alcance de los logros de aprendizaje de cada asignatura. Durante la actividad, los niños participaron activamente y reconocieron el papel fundamental que cumple CRESE como programa nacional que fortalece la gestión académica en Colombia, promoviendo la articulación de valores, saberes y competencias en todas las áreas del conocimiento.

SEGUIMIENTO AL CENTRO DE INTERES DE PENSAMIENTO CRITICO EN CIUDADANIA E HISTORIA Junto a la docente Mery García, líder del Centro de Interés, y la tutora del programa, se avanza en la organización del Museo de la Memoria Histórica de mi Barrio de la Ciudadela La Libertad. Ambas se encuentran alistando los materiales y recursos que conformarán la exposición, con el propósito de que los visitantes puedan realizar un recorrido por los saberes históricos y culturales que los estudiantes han venido recopilando a través de sus exploraciones por los 36 barrios que integran la Comuna 3. Este proyecto será expuesto en la Feria Empresarial del colegio, como una muestra significativa del trabajo colaborativo, la identidad barrial y el fortalecimiento del sentido de pertenencia de los estudiantes hacia su comunidad.

ACOMPAÑAMIENTO A LA GESTIÓN ESCOLAR: Seguimiento al Centro de Interés de LA EMISORA ECOVOZ Con la docente Olga Patricia Banguero López, continuamos fortaleciendo los acompañamientos de los Centros de Interés, los cuales se articulan con los POA institucionales como parte del objetivo de garantizar la formación integral de los estudiantes. En este proceso se realiza un seguimiento constante a cada proyecto, liderado conjuntamente por docentes y estudiantes, destacando entre ellos la Emisora Ecovoz, que promueve espacios de participación y comunicación, y “Un rincón para sintonizar el cuidado del medio ambiente”, una estrategia desarrollada durante las horas de descanso para fomentar la conciencia ecológica y el compromiso con el entorno escolar.

ACOMPAÑAMIENTO A LA GESTIÓN ESCOLAR: ANALISIS A LOS RESULTADOS DE LA SEGUNDA PRUEBA QUIERO SER, QUIERO SABER Se realizó la socialización del análisis de los resultados de la segunda aplicación de la prueba “Quiero ser, quiero saber” a los docentes de grado quinto, con el propósito de reflexionar sobre los avances y desafíos en los procesos de aprendizaje. La jornada contó con la presencia de las docentes Betilde Cáceres, Anyela Lisseth González Gelvez, Dayana Paola Mora Izquierdo y la coordinadora Luz Aleida Martínez Solano.

ACOMPAÑAMIENTO A LA GESTIÓN ESCOLAR: SEGUIMIENTO AL CENTRO DE INTERES EXPLORANDO CON DORA Y LEO, CON EL GRADO 306° En el Centro de Interés, la docente Dora Flores y la tutora Amparo Contreras se encuentran organizando el producto de seguimiento que será expuesto en la Feria Empresarial, donde se presentarán los trabajos y creaciones desarrolladas por los estudiantes en este espacio formativo. Esta actividad busca fortalecer la expresión oral, la oratoria y el interés creativo de los niños y niñas a través de experiencias significativas. La temática del día se centró en la elaboración del guion teatral correspondiente a la máscara elaborada en la clase anterior, las cuales serán exhibidas durante la exposición del Centro de Interés, como evidencia del proceso de aprendizaje y desarrollo artístico de los estudiantes.

ACOMPAÑAMIENTO A LA GESTIÓN ESCOLAR: ENTREGA DE UNIFORMES E IMPLEMENTOS DEPORTIVOS DEL PROGRAMA MINDEPORTE Y UN BALÓN DE FUTBOL AL GRADO SEGUNDO 205° DEL CLUB DE LEONES. Se expresa un agradecimiento especial al Programa del Ministerio del Deporte, en representación del dinamizador profesor Fernando Caballero, por la ejecución de esta valiosa iniciativa que llegó a la institución en el mes de octubre, desarrollando sus actividades con los grados 205° y 505°. Durante su implementación, se realizó la entrega de uniformes deportivos a los estudiantes y dotación de implementos deportivos al colegio, fortaleciendo así los espacios de formación física y recreativa. Asimismo, se agradece al Club de Leones por su constante acompañamiento y apoyo al programa, especialmente por la donación de un balón de fútbol a la docente Azucena Gutiérrez, quien lidera el área de Educación Física en la jornada de la tarde. Este acto contó con la presencia de la coordinadora Luz Aleida Martínez y la tutora del programa PTA FI 3.0

ACOMPAÑAMIENTO A LA GESTIÓN ESCOLAR: Bienvenida e inicio de la estrategia “Tecnologías para Aprender” en su institución educativa Estimada Profesora: AMPARO CONTRERAS CACERES, Tutora del Colegio Francisco José de Caldas Computadores para Educar, en articulación con la Universidad EAFIT, felicita a su comunidad educativa por haber sido seleccionada como beneficiaria de la estrategia “Tecnologías para Aprender: formación, acompañamiento y dotación tecnológica para iniciativas escolares”, aprobada por nuestro Consejo Directivo en 2025. Nos alegra profundamente que su COL FRANCISCO JOSE DE CALDAS y la iniciativa “CENTRO DE INTERES DE PENSAMIENTO COMPUTACIONAL” hagan parte de este esfuerzo nacional para fortalecer el uso pedagógico de la tecnología, impulsar la creatividad y la innovación en el aula, y abrir nuevos caminos de aprendizaje para estudiantes y docentes en todo el país.

CARACTERISTICA DE LA EVIDENCIA, ARTICULANDO TRABAJO CON MINDEPORTES COLEGIO FRANCISCO JOSE DE CALDAS JORNADA DE LA MAÑANA Y SEDE SAN PEDRO CLAVER JORNADA DE LA TARDE Evidencia de articulación interinstitucional – Programa del Ministerio del Deporte En el marco de la focalización del Ministerio del Deporte, se viene desarrollando un trabajo articulado entre la institución educativa y dicho programa, con el propósito de dinamizar las actividades deportivas y recreativas durante el cuarto periodo académico de 2025 y proyectarlas para su continuidad en el año 2026. El proceso es liderado por el docente Fernando Caballero, quien funge como dinamizador del programa en la institución, promoviendo la participación activa y el aprovechamiento de los recursos asignados.

CARACTERISTICA DE LA EVIDENCIA COLEGIO FRANCISCO JOSE DE CALDAS JORNADA DE LA MAÑANA Y TARDE Evidencia de gestión y articulación – Mesa de Trabajo con Tutores Momento III Se convocó a una reunión virtual sobre la Mesa de Trabajo con Tutores – Momento III, orientada a fortalecer los procesos de formación y acompañamiento pedagógico del programa PTA FI 3.0. La formadora Nohora Celis Durán hizo extensiva esta información a los tutores para su socialización con el equipo dinamizador de la institución educativa, con el propósito de articular las acciones finales del año escolar y asegurar la continuidad de las estrategias desarrolladas durante el proceso de acompañamiento.

CARACTERISTICA DE LA EVIDENCIA EN EL ACOMPAÑAMIENTO DE LA GESTIÓN ESCOLAR. COLEGIO FRANCISCO JOSE DE CALDAS JORNADA DE LA TARDE. Se llevó a cabo la Izada de Bandera de la jornada de la tarde en la sede principal, conmemorando el Descubrimiento de América, el Encuentro de Culturas y el Día Internacional del Cambio Climático (24 de octubre). La actividad estuvo a cargo de los docentes titulares Andrea Navarro y Jairo Gómez, junto con los estudiantes y padres de familia de los grados 203 y 204. Durante el acto, se desarrollaron presentaciones alusivas a las efemérides y se promovieron reflexiones sobre la diversidad cultural, el respeto por las diferencias y la conciencia ambiental, fortaleciendo los valores institucionales y ciudadanos. Asimismo, se realizó la premiación del proyecto de Tiempo Libre, liderado por la docente Silvana Escalante, reconociendo el compromiso y la participación activa de los estudiantes en las actividades formativas.

CARACTERISTICA DE LA EVIDENCIA DEL SEGUIMIENTO DEL CENTRO DE INTERES TRENZANDO SUEÑOS COLEGIO FRANCISCO JOSE DE CALDAS JORNADA DE LA TARDE La docente Mery García se encuentra adelantando la preparación del producto final del Centro de Interés “Trenzando Sueños”, en articulación con los estudiantes del grado quinto, quienes han desarrollado la actividad “Tejer sueños con manillas” como manifestación artística y simbólica de la unión, la creatividad y el trabajo colaborativo. Estas producciones serán presentadas en el EXPO PTA, durante la Feria Empresarial del 31 de octubre, como evidencia del proceso formativo que integra valores, habilidades manuales y expresión emocional, en coherencia con los propósitos del programa PTA FI 3.0 y el enfoque CRESE.

CARACTERISTICA DE LA EVIDENCIA DEL CENTRO DE INTERES CON ACCIONES DEL POA, PENSAMIENTO CRITICO EN CIUDADANIA E HISTORIA GRADOS QUINTOS COLEGIO FRANCISCO JOSE DE CALDAS JORNADA DE LA TARDE Evidencia de articulación pedagógica – Feria Empresarial EXPO PTA Las docentes Mery García y Lorena Ortega, integrantes y gestoras de los centros de interés “Pensamiento Crítico en Ciudadanía e Historia” y “Trenzando Sueños”, junto con la tutora del programa PTA FI 3.0, vienen adelantando un proceso de organización y articulación pedagógica para la Feria Empresarial EXPO PTA. El trabajo conjunto se orienta a la construcción de un producto integrador que se presentará en el Museo de Memorias Históricas “Mi Barrio: La Ciudadela La Libertad”, como una experiencia de aprendizaje que promueve la identidad, la memoria colectiva y la participación estudiantil.

CARACTERISTICA DE LA EVIDENCIA EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA EN EL CENTRO DE INTERES “Con el corazón en el aula: transformando vidas con educación socioemocional” SEDE SAN PEDRO CLAVER JORNADA DE LA TARDE Evidencia de preparación pedagógica – Centro de Interés “Con el corazón en el aula: transformando vidas con educación socioemocional” La docente Claudia Mantilla se encuentra adelantando el proceso de preparación para la Feria Empresarial EXPO PTA, con la participación activa de los estudiantes del grado primero, quienes hacen parte del Centro de Interés “Con el corazón en el aula: transformando vidas con educación socioemocional”.

EVIDENCIA DE LA SOCIALIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS EN EL MOMENTO III-2025 PARA FINALIZAR EL AÑO ESCOLAR, CON LA SEÑORA RECTORA, GESTORA DEL GRUPO DINAMIZADOR COLEGIO FRANCISCO JOSE DE CALDAS JORNADA DE LA TARDE Se realizó la socialización con la señora rectora, Sandra Patricia Figueredo Sarmiento, sobre el Momento III - 2025 del programa PTA FI 3.0, con el propósito de dialogar acerca de las acciones pedagógicas y formativas que se vienen desarrollando desde las diferentes líneas de trabajo institucional. Durante el encuentro se abordó la importancia de mantener la articulación de las estrategias implementadas, especialmente aquellas que fortalecen la formación integral y el desarrollo socioemocional de los estudiantes, de acuerdo con los propósitos del Plan Operativo Anual (POA) y el enfoque CRESE.

EVIDENCIA DE TALLER CRESE PARA LA FORMACIÓN INTEGRAL GRADO 306° y 205° SEDE SAN PEDRO CLAVER JORNADA DE LA TARDE Durante el acompañamiento de los talleres CRESE con el grado 306°, 205°se ha venido gestionando la articulación de la Formación Integral con las diversas acciones y actividades pedagógicas que se desarrollan en la institución, en coherencia con los ejes orientadores del enfoque CRESE, los cuales fortalecen el desarrollo humano desde una visión integral del aprendizaje. El trabajo pedagógico con los estudiantes del grado 306° se orienta al fortalecimiento de los siguientes ejes de la educación CRESE: • Eje Socioemocional: promoviendo la capacidad para reconocer, gestionar y expresar emociones, establecer relaciones positivas y tomar decisiones responsables con empatía y resiliencia. • Eje Identidad, Diversidad y Antirracismo: fomentando el reconocimiento de la identidad personal y colectiva, la valoración de la diversidad cultural y el compromiso con la no discriminación. • Eje Ciudadanía Pacífica y Democrática: fortaleciendo el pensamiento crítico, la convivencia, la participación y la toma de decisiones responsables en la vida escolar y comunitaria. • Eje Reconciliación, Memoria Histórica y Paz: generando espacios de reflexión sobre la historia, la reconciliación y la construcción de paz desde el aula. • Eje Educación Ambiental para la Acción Climática: impulsando el cuidado del entorno y la responsabilidad ecológica mediante acciones pedagógicas sostenibles. • Eje Derechos Humanos, Sexuales y Reproductivos: orientando la formación de los estudiantes en el reconocimiento, respeto y ejercicio de sus derechos fundamentales.